대흥중학교

학 년

2

주 제

어휘

학습목표

6과 영단어를 학습하는 알고리즘을 만들고 어휘의 사용을 이해할 수 있다.

어휘 학습 알고리즘을 소프트웨어로 구현할 수 있다.

수업개요

6과 본문 ‘Hearts and Hands’의 주요어휘를 각 조별로 제시하고 어휘의 발음, 철자, 의미를 효과적으로 학습할 수 있는 게임을 알고리즘으로 나타낸다.

어휘학습 알고리즘을 소프트웨어 ‘어휘마당’으로 구현한다.

조별 부스 체험을 통해 각 조의 소프트웨어를 체험하고, 조별 소프트웨어의 장점과 보완할 점에 대해 공유한다.

학습한 어휘를 토대로 스토리보드를 완성하고 발표한다.

1. 주제 제시 및 동기 유발

1) 본문 배경 그림 제시: 교과서 본문을 8개의 장면으로 나누어 배경 그림을 제시한다.

2) 배경 순서 나열: 조별로 배경 순서를 나열하는 활동을 통해 본문의 내용을 추측하고 생각을 공유한다.

2. 알고리즘 작성

1) 배경 선택: 조 당 배경 그림 한 개를 선택한다.

2) 어휘 선택:

①본문의 주요어휘카드를 칠판에 무작위로 붙인다.

②자신이 선택한 본문 부분을 1분동안 skimming 방식으로 읽으며 주요어휘를 파악한다.

③자신의 본문내용에 해당하는 어휘 10개를 선택하여 가지고 온다.

④선택한 어휘목록이 맞는지 확인한 후 틀렸을 경우 ②으로 돌아가 반복한다.

3) 어휘 학습 알고리즘 작성:

①교사는 학생들에게 게임 기본맵 3개를 제공한다.

②학생들은 기본맵 3개 중 한 개를 선택하여 주어진 어휘의 발음, 철자, 의미를 효과적으로 학습할 수 있는 어휘학습 게임을 고안해낸다.

③어휘학습 게임을 알고리즘으로 나타낸다.

3. 소프트웨어 구현 및 공유

①조별 알고리즘을 소프트웨어로 구현한다.

②전시장 수업의 형태로 조별 체험부스를 열어 다른 조의 어휘학습 게임을 체험하고 각 소프트웨어의 잘된 점과 보완할 점을 활동지에 기록한다.

③조별 피드백을 공유하고 각 조의 소프트웨어를 별점으로 동료평가를 진행한다.

4. 학습한 어휘 확인 및 스토리보드 제작

①각 조가 선택한 본문의 배경에 알맞은 이야기를 학습한 어휘를 사용하여 재구성한다. 이야기를 우리말로 작성하되 조별 선택 어휘는 영어로 모두 들어가도록 한다.

②조별로 공유한 후, 모두 모아서 하나의 이야기를 완성한다.