대흥중학교

개괄적인 수업 알고리즘(주제 학습)

① 동기유발 : 학습 목표에 맞는 자연현상 또는 질문을 여러 개 제시한다.

② 주제를 선택하고 팀을 구성한다.

③ 질문(맡은 주제)을 해결하기 위해 알아야할 개념을 개념바구니에서 찾는다.

(주제와 맞지 않는 개념을 고르면 피드백을 통해 바꾸도록 한다.)

④ 고른 개념을 교과서, 패드(인터넷), 활동지를 통해 학습한다. (역할을 나누어 방법을 선택하고, 학습한 내용을 팀원들과 공유한다.)

⑤ 질문(자연현상)에 영향을 준 요소를 요소바구니에서 찾는다.

⑥ 학습한 개념과 선택한 요소들을 종합하여 질문을 해결할 수 있는 팀의 규칙, 법칙 등을 찾는다. (개별, 팀별 알고리즘 작성)

⑦ 팀이 정한 규칙, 법칙 등을 이용하여 질문(자연현상)을 해결한다.

⑧ 각 팀이 맡은 질문(주제)을 설명할 수 있는 학습 자료를 제작하여 설명부스를 구성한다. (실험, 영상, 활동지, 소프트웨어 제작 등 활용)

⑨ 학습자료를 설명할 수 있는 설명팀과 다른 주제를 학습하는 학습팀으로 팀을 다시 나눈다.

⑩ 설명팀은 다른 주제를 맡은 학습팀에게 설명하고, 학습팀은 다른 주제를 학습하고 돌아와 설명팀에게 학습한 내용을 알려준다.

⑪ 공유과정을 마친 후 내용을 정리하고, 오개념이 있는 경우 수정하여 알려준다.

- 위 학습과정이 익숙해지면 학생들이 직접 팀별, 개별적 알고리즘을 작성하도록 지도한다. 그리고 개념바구니, 요소바구니와 같은 제한을 두지 않고 실생활 문제를 해결함에 있어 자신들이 알아야할 요소들을 스스로 찾을 수 있도록 유도할 수 있다.